朱蘭先 對 我的交流 小學(xué)生喜歡說，但卻說... 點了贊

李昌宏 轉(zhuǎn)發(fā)了我的說說 [導(dǎo)學(xué)案是教師編制的用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方案。 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，以學(xué)生為本，以"三維目標(biāo)"的達成為出發(fā)點和落腳點，包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、自主預(yù)習(xí)、合作探究、教師精點、自主測評、學(xué)習(xí)反思、拓展延伸等環(huán)節(jié)。是學(xué)生學(xué)會學(xué)]

李昌宏 轉(zhuǎn)發(fā)了我的說說 [導(dǎo)學(xué)案是教師編制的用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方案。 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，以學(xué)生為本，以"三維目標(biāo)"的達成為出發(fā)點和落腳點，包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、自主預(yù)習(xí)、合作探究、教師精點、自主測評、學(xué)習(xí)反思、拓展延伸等環(huán)節(jié)。是學(xué)生學(xué)會學(xué)]

我取消了關(guān)注 周立波

朱蘭先 對 我的交流 如何看待語文是塑造靈... 點了贊

朱蘭先 對 我的說說 導(dǎo)學(xué)案是教師編制的用... 點了贊

胡建明 對 我的說說 導(dǎo)學(xué)案是教師編制的用... 點了贊

胡建明 關(guān)注了我