耿先力 轉(zhuǎn)發(fā)了我的說(shuō)說(shuō) [學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)主動(dòng)地學(xué)，學(xué)習(xí)效率將會(huì)得到很大的提高。在興趣中學(xué)習(xí)還能有效地減輕學(xué)生的心理壓力，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愉快的享受，從而產(chǎn)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。]

胡曉蘭 對(duì) 我的交流 創(chuàng)設(shè)合適情境是基于數(shù)... 點(diǎn)了贊

耿先力 對(duì) 我的交流 中學(xué)生精力充沛、接受... 點(diǎn)了贊

耿先力 對(duì) 我的交流 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最有效的... 點(diǎn)了贊

耿先力 對(duì) 我的交流 教師在教學(xué)中可根據(jù)教... 點(diǎn)了贊

耿先力 對(duì) 我的交流 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為主的階段... 點(diǎn)了贊

耿先力 對(duì) 我的交流 數(shù)學(xué)建模是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題... 點(diǎn)了贊

耿先力 對(duì) 我的交流 以做題取代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，... 點(diǎn)了贊