2025年3月21日，由黃陂區教育局、教師進修學校主辦，武漢智立教育科技有限公司承辦的“黃陂區2024年秋至2025年春初中課堂質量提升綜合培訓——教聯體學校校際管理者高級研修班”正式開班。

開班典禮

開班典禮由區教師進修學校方志校長主持，區教育局基教科科長盛麗萍、書記彭朝紅、區教研室主任王學鋒、智立教育總助李捷枚教授出席，全區六大片區教聯體學校牽頭學校校長、分管校長、教培主任、優秀教研組長，成員學校分管校長，蹲點教研員，教校負責人齊聚一堂，共同開啟為期五天的學習與交流。

學員就位以待

首先，李捷枚教授代表承辦單位智立教育致辭。她對大家遠道趕到長沙學習表示熱烈的歡迎，她從義務教育優質均衡談到基礎教育提質擴優，特別指出質量是教育的關鍵，而教聯體正是“提質擴優”的創新組織形式和實踐載體，本次培訓是黃陂區2024-2025初中課堂教學質量綜合培訓第一個落地實施的子項目，智立教育作為專業培訓機構，歷來堅持質量為本，定當在培訓中強化服務意識，從學員同志們的意見反饋中汲取寶貴養分，圓滿完成承訓任務，達成項目預期目標。

智立教育李捷枚教授致辭

方志校長在主持中穿插向大家簡要介紹了黃陂“強初”項目。他說該項目源于區教育局黃淑萍局長提出的“強初培優”戰略；區教研室聯合智立教育打造的“強初計劃”實施三年來，通過采取骨干教師培訓、課堂提質、備考指導、強化教研等舉措，有力推動了全區中考成績提升。2024年教聯體改革后，全區組建六大教研共同體，形成“抱團發展”新格局。本次研修作為“強初計劃”子項目的活動，旨在積極探索強初新路徑，創新強初新實踐。

方志校長主持開班儀式

開班典禮第二項，盛麗萍科長代表區教育局對全體學員提出了四點要求：其一，珍惜學習機會。本次培訓正值四月關鍵期，課程涵蓋理論學習、名校考察與紅色教育，望全體學員以嚴謹態度投入學習；其二，嚴守紀律規范。培訓期間須統一行動，服從管理，杜絕擅自離隊。注重出行安全，強化意識形態及輿論風險防范意識；其三，深化交流協作。除完成既定研討任務外，各教聯體成員應加強情感溝通，通過研討互動活動增進團隊凝聚力，夯實協作基礎；其四，踐行教育使命。各牽頭學校要圍繞2025年教聯體發展規劃，提前謀劃中考備考與年度工作計劃，帶著實際問題參與研討，確保培訓成果轉化為工作實效。

盛麗萍科長提要求

開班典禮后，湖南省常德市鼎城區教育局儀電站副站長彭三英帶來首場培訓報告《主題式校本研修理念與模式建構》。

報告首先指出主題式校本研修以解決教育教學真實問題為核心，通過系統化設計，推動教師專業發展和學校持續改進。其價值在于聚焦“真問題”，構建“真系統”，實現“真參與”，形成“真策略”，產出“真成果”，避免形式主義、碎片化和低效研修。  

報告概括了主題式校本研修的四大特征：以校為本，解決本校痛點；問題導向，將研修轉化為問題解決過程；主題引領，統整研修資源；系統集成，協同個體、團隊與組織三層力量。  

報告詳細演繹了主題式校本研修“三層六步”模式：組織研修重在頂層設計，團隊研修聚焦專題協作，個人研修開展“六小”課題研究。通過診定主題、專題學習、研構策略、實踐運用、評價改進和總結提升，實現教師、課堂、學生和學校的多維改變。  

最后，報告強調主題式校本研修是教研、科研與培訓的有機融合，旨在提升教育質量，賦能新課標新教材實施，推動學校高質量發展。

校本研修專家彭三英授課

第四組呂江勇老師代表學員結課，他說感覺一下午三個小時的時間過的非常快，坦言通過報告對校本研修的關鍵環節有了深刻的領悟，切實掌握了一些應對校本研修難點的策略與措施。全體學員報以熱烈的掌聲，對結課表示高度認同，更表達了對報告學習收獲滿滿的由衷喜悅。

盤龍三中呂江勇副校長代表全體學員結課

撰稿：王 凡

編審：李捷枚