10月19日上午，蔡甸區(qū)500多名小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚區(qū)實驗小學(xué)報告廳，以學(xué)員身份參加全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)線下集中首場報告。此前，智立教育中國教師發(fā)展網(wǎng)蔡甸區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)平臺于10月8日全線開通，學(xué)員們已在網(wǎng)絡(luò)空間“異步在線”學(xué)習(xí)數(shù)日。至此，2024年蔡甸區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)線下線上全線推進(jìn)，如期展開。

一早8點10分，學(xué)員們有序入座，區(qū)教育局師訓(xùn)科方昌虎科長、智立教育總助李捷枚教授端座主席臺與大家“面對面”，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部彭姍姍主任主持，簡單隆重的開班典禮吹響老師們“走下云端”齊聚學(xué)習(xí)的集結(jié)號。

首先，李捷枚教授代表承辦單位致辭。她對全體參訓(xùn)學(xué)員表示熱烈的歡迎，簡要概括了培訓(xùn)內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)以教育家精神、小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)、課堂管理、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、試卷命制、大單元設(shè)計、跨學(xué)科教學(xué)、教案設(shè)計、學(xué)案設(shè)計、集體備課、作業(yè)批改、考試分析、信息數(shù)字化素養(yǎng)等為培訓(xùn)內(nèi)容，體現(xiàn)了承辦單位在項目實施中的務(wù)實精神與專業(yè)水平，更包含著區(qū)教育局師訓(xùn)科負(fù)責(zé)人的悉心指導(dǎo)，還有區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的大力支持。她對此表示誠摯的感謝；結(jié)合線下線上混合研修實施培訓(xùn)的特殊性，她承諾定當(dāng)帶領(lǐng)智立項目專班線上全程跟蹤與線下周到服務(wù)同時做到位，及時解決學(xué)員遇到的問題，積極回應(yīng)老師們的要求，讓大家順暢學(xué)習(xí)，實現(xiàn)初衷，達(dá)成預(yù)期。

緊接著，方昌虎科長引經(jīng)據(jù)典發(fā)表講話。他由數(shù)學(xué)王子高斯的一句話“數(shù)學(xué)是科學(xué)里的王冠”打開話匣，明確指出此次小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)是全區(qū)教師系列培訓(xùn)的一部分，特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的重要性，以及小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力提升的必要性。圍繞培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他向參訓(xùn)的學(xué)員老師們提出了三個方面的要求：第一，畫好同心圓，解決為什么學(xué)的問題。具體說來，一是貫徹黨和政府要求的需要、二是精準(zhǔn)把握新課標(biāo)新教材的需要、三是教師個人自身專業(yè)發(fā)展的需要；第二，力求最大值，解決怎么學(xué)的問題。具體說來，一是要學(xué)思結(jié)合、二是要學(xué)用結(jié)合、三是要學(xué)養(yǎng)結(jié)合；第三，把握自變量，解決學(xué)什么的問題。具體說來，一是要把握時間節(jié)點，真學(xué)實學(xué)，特別是筆記要實；二是把握學(xué)習(xí)的重點，特別是新課標(biāo)新教材新評價的學(xué)習(xí)；三是把握培訓(xùn)考核要點。他還提醒大家要注意遵守培訓(xùn)紀(jì)律與往返交通安全。方昌虎科長借用的比爾蓋茨“機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，成功永遠(yuǎn)屬于善于把握機(jī)會的人”的結(jié)束語溫暖有力，激發(fā)了大家對學(xué)習(xí)帶來美好生活的憧憬，為大家全身心投入學(xué)習(xí)上足了發(fā)條增添了動力。

開班典禮一經(jīng)結(jié)束，專家報告即行開始。武漢市江岸區(qū)小學(xué)教研室鄭惠慶老師為全體學(xué)員帶來題為《立足課堂  抓本務(wù)實  課例分析》的精彩授課。

講課分五章：第一章課程性質(zhì)；第二章課程目標(biāo)；第三章課程理念；第四章課例解析；第五章共勉話語。基于小學(xué)生學(xué)習(xí)理解能力特點和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)在要求，鄭老師將課例解析作為授課重點，分別列舉了一、二、三、四、五、六每個年級的六個典型課例，對課例一一做出的剖析，具有鮮明的實踐性與操作性，強(qiáng)化了學(xué)員參訓(xùn)體驗，讓大家覺得受益匪淺。

本項目“聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)  吸納新知識掌握新技術(shù) 提高水平確保質(zhì)量”的培訓(xùn)主題，將在“2+2”，即為時2個月的線上異步課程學(xué)習(xí)和2場線下集中授課學(xué)習(xí)中得到貫徹落實。真誠期待，全區(qū)500多名參訓(xùn)學(xué)員學(xué)科教學(xué)能力在研訓(xùn)學(xué)習(xí)中得到有效提升。師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，深耕耘且廣積糧，秋意濃，“研”韻香。

供稿：劉正林

編審：李捷枚